北京市第五十七中學“推廣普通話周”宣傳

閱讀:1153人次 時間:2018-10-12 08:57:18

我國是個多民族的國家,在遼闊的960萬平方公里的國土上,生活著親如手足的五十六個民族。各個民族的語言都不相同,再加上各地的方言,這樣,我國的語言大家庭中可謂是五花八門了。這種“百花齊放”的局面既令人歡喜,又不免產生新的憂慮,隨著經濟改革步伐的日益加快;商品經濟的迅猛發展;信息交流的頻繁進行,語言隔閡已引起了諸多不便。過去交通欠發達,人們多停留于本地,同是鄉親和鄉音,彼此交流溝通不會產生歧義或誤解。現在交通發達,每年異地打工的多達幾億人,不同地域、不同民族的人們相遇,如果都用方言或本民族語言進行交流溝通,勢必會產生聽不懂、溝通困難的狀況,甚至還會出現自以為聽懂,實際上南轅北轍的誤解,如果沒有一個大家都能使用,都能聽懂的通用語,肯定是不行的,這就是我國各民族的通用語——普通話的普及目的和意義。

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一聽說提倡說普通話,有的人就不以為然地說:“什么?說普通話!人說話的口音,是多年養成的習慣,何苦改變呢?這豈不是吃咸菜放鹽——多此一舉嗎?”其實不然。這位發表言論的人,只看到問題的一面,而沒有看到事物的另一面。是的,各人說自己的方言,的確方便,脫口而出嘛!但是如果全國各個民族各個地區,都各自為之,自己講自己的語言,那么社會生活不就亂套了嗎!人一到外地,便如同到外國,什么都聽不懂,搞得寸步難行,這方便嗎?科技人員濟濟一堂,各講各的語言,但誰也不懂不明白,這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者,這樣想想,他大概就會意識到:提倡說普通話決不是多此一舉,而是明智之舉! 由于說方言而引起的誤會是層出不迭的。有這樣一則新聞:一位武漢的婦女乘海船到青島出差,她在甲板上散步,一不小心,鞋子掉了一只到海中,她于是大聲疾呼:“我的孩子掉到海里了!”聽到呼救,人們紛紛躍入海中搶救,但忙了大半天,卻一無所獲,等問她的孩子有多大,她才一指光著的腳。人們頓時恍然大悟:原來武漢話的“鞋”與普通話的“孩”讀音一樣!這雖然是一則笑話,但事小意義大,通過這個側面,我們也就可以感覺到語言隔閡的危害性,提倡說普通話的必要性了。


大家都清楚,從經濟學方面講,地區與地區之間增強交流就會產生資源的互補效應,從而促進各個地區的經濟發展,使人們生活更富裕。如果地區和地區之間存在交流障礙,那么就會阻礙或延緩各個地區的經濟發展。而“統一普通話”有著和“統一文字”異曲同工的作用。其實,人們在語言上的溝通的需求要多于文字方面。從以上規律推論,如果區域間的溝通不存在“語言障礙”,那么,是不是能加能夠推動不同區域的深度交流而使人們更加富裕呢?

普通話相對于地方方言,簡單易懂,能更好的傳遞信息和意圖,并能方便我們的交流和文化的傳播。 普通話的普及與推廣目的就是為了增強不同民族、不同地域的人們更好地溝通與交流。普通話的推廣不是要消滅方言或民族語言,二者之間并不是對立關系,而是互補關系。

同學們,雖然在全國范圍內推廣普通話困難很多,所需時間也是很長的,但只要我們萬眾一心,努力宣傳倡導,是一定會收到好的效果的。我們一起努力,宣傳普通話,為社會的和諧美滿做出我們自己的貢獻。

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